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水果类英语单词活动 各种幼儿英语水果名称学起来

　　apple、pear、orange、banana是幼儿日常生活中比较熟悉的且常接触的水果。因此，学习的难度不是很大。首先我们可以通过幼儿英语教师的引导，认识这些幼儿英语单词名称并且初步理解Yes/No/I like …的含义，学会用Yes/No/I like …的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。
活动目标：
　　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
　　2、在幼儿英语教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动准备：
盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。




活动过程：学习水果类英文单词。　

　（1）apple。教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望. 

　　T: Look! What’s this?
　　C：盒子
　　T: Yes. A box
　　T: What’s in the box? Do you know?
　　T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No) Ding ding dong (敲盒子)
       T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)
　　当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，What’s this?
　　C:苹果
　　T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple. （幼儿跟读）


     （2）pear      教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。

       教师：Hum！（作吃的动作）It’s wonderful!

       然后分给幼儿吃：Eat it！
       接着问幼儿：What’s this？（梨）
       教师：Yes，pear !  read after me, pear. （幼儿跟读）
　　（3）orange  教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什         么东西。
　　T: Hmm！（作闻的动作）The smell is good.
　　然后拿到幼儿面前：Smell it!
　　接着问幼儿：What’s this?
　　C:橘子
      T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。
      （4）banana     教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。
      T: What’s in it? Do you know?
      C: 香蕉。
      T: Really? 请幼儿拿出水果。


      T：（惊喜）Yes, banana. (教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读) 

复习巩固：今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟老师一起来变。一起喊one, two, three变变变。       

    （1） 变出苹果并提问：

     T： What’s this ？
     S：It’s an apple 。
     T；Very good！apple, apple. It’s an apple 。
    （小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）
    （2） 变出橘子并提出问题。
    T：Wha’s this ？
    S：It’s an orange。
    T：Read after me ，orange, orange。
    （3） 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）
    T：What’s this？
    S：It’s a pear。
    T：pear，pear，pear。
    （4） 变出香蕉并提问。
    T：What’s this ？
    S：It’s a banana


    T：banana，banana 

摘果游戏： 　

    　第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说I like orange, 配班教师摘橘子；教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you ! 

　　第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
    T: Apple, stand up. Jump! （拿apple 的小朋友站起来跳一下）
        Pear, stand up! Jump! （拿 pear的小朋友站起来跳一下）
        Orange, stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起来跳一下）


        Banana, stand up! Jump! （拿 banana的小朋友站起来跳一下）

  品尝水果：

　　今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！ 
　　T: Do you want to eat?（继续引导二说出 Yes） 
　　C: Yes.
　　T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.
　　接着教师发水果让幼儿品尝。 （拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）


 活动结束：

多媒体课件播放歌曲《goodbye to you》，幼儿边表演边唱。结束活动。

      T: OK! We are so tired. Let’s have a rest. Let’s say goodbye to the apple.
      C: Bye-bye, apple!
      T: Say goodbye to the pear.
      C: Bye-bye, pear.
      T: Say goodbye to the orange.
      C: Bye-bye, orange.
      T: Say goodbye to the banana.
      C: Bye-bye, banana.


多媒体课件播放歌曲《goodbye to you》，幼儿边表演边唱。结束活动。

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