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关于幼儿英文启蒙中英文阅读的一些小技巧

相信很多人在给孩子英语启蒙的时候，会给孩子选择一本英文的绘本。在阅读过程提升孩子的英语语感语用能力。

幼儿从2岁开始就具备很强的语言理解能力和文字敏感性。如果这个时候能够孩子选择适当的英语原版书进行阅读的话，会增强幼儿英语语言表达能力和词汇运用能力。那么在幼儿英语原版书阅读方面，该如何选择英文绘本，完成亲子共读呢？




如何给孩子选择适合英语英文绘本

幼儿英文绘本的选择，我们可以根据不同年龄阶段孩子的性格特点进行选择。如果是针对3岁左右的幼儿，建议选择阅读一些传统经典原版英文绘本，例如我们的《芝麻街》，它就非常符合幼儿英语阅读兴趣和水平，在语法和辞藻的选择上也浅显易懂，通俗实用，而且书中还有大量趣味足、互动强的芝麻街图片和布偶形象，可以让孩子充分施展“读图能力”，完成原版英文书籍的阅读

>>>>>给孩子选择适合英文书籍，1-10岁少儿英文书籍挑选小技巧。

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原版英文绘本该如何阅读？

其实，在芝麻街英语的少儿英语培训机构里，老师也会带着孩子们在阅读英文书籍时，通过采用戏剧性教学的方法，利用角色扮演游戏或互动性方法，让孩子们展开想象的翅膀，浸入到角色和英文的故事情境中，幻化成可爱的卡通动物形象，以英文发声朗读，从而让英语脱口而出。

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如何培养幼儿英文阅读能力？

理解阅读：在理解阅读的时候，需要家长的示范，带领，领导，总结，带着批判的眼光，一步一步的进阶阅读，有效让孩子入门，养成好的阅读习惯。

学会做笔记：在阅读的时候，记下自己不理解的内容或者词语，或者是看完这本书，学到的内容。同时也会画下最有趣的部分，并且说出为什么，这样能在看书的同时思考，并且能学着与作者一样表达。另外在阅读完之后，概述内容以及作者想表达的观点，再去评价作者这种看法。这样能让孩子完成批判式阅读。

阅读后的拓展：在孩子阅读完之后，让孩子与现实生活联系起来思考。鼓励孩子对书进行“二次创作”的同时，还可以让家长在阅读孩子“二次创造”的故事中，了解孩子的内心状态。




 

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