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学英语，你的孩子为什么不开口！

有妈妈抱怨，“我家孩子上英语培训班都几个月了，可回家来一个英语单词也不往外蹦，急人啊。”

我想说的是，即使家里有英语环境的条件下，孩子的英语输出也有较长时间的滞后，短则数月，长则一年甚至更久。对于平时没有家庭英语环境，主要依赖一周几个小时的培训的孩子和仅依靠课堂教育的孩子来说，想在短时间内有有效的目的语输出更加困难。

孩子之所以不开口，主要是孩子的听力积累还不够，还没有足够的听力材料存储在其大脑中。因此，孩子还没有准备好“说”。只有听力积累达到一定的量，才可能有质的飞跃，也就是开口说。




说起这个听，我也听过有的家长跟我开玩笑说，听那还不简单啊，我天天给他放英文，让他多听，听过一段时间后，他就自然会说了。不是的。

第一，语言永远是一种交流的工具。如果你没有交流，只是被动地听，孩子永远学不会语言的。不要以为放动画片孩子就会了，把孩子放在电视机前，让他听很久英文的节目。但这对孩子语言是没有半点提高的。

小孩子无论学习英语，听力内容必须生动，有趣，吸引人。谁愿意听自己不喜欢的内容啊？这个好办，现在网上资源极大丰富，不喜欢这个动画片，就换另一个，不喜欢这套分级读物，就换另一套。只要有心，相信一定能找到对孩子口味的材料。




只有大量的吸引孩子的内容有趣且难度相当的可理解性输入，才能帮助逐渐增加听力积累，增强语感，提高其语言能力。

语言是一种交流，当他想去说，去表达时，他才会积极地去调动语言的组织。所以，听肯定不是单纯地听，而是在交流环境当中的听。






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