芝麻街英语 不让孩子被“分享”伤害

    分享是一种美德,也是社会生活中的一项重要技能。一个能够主动分享的孩子,通常能和其他孩子相处得更好,也能获得更多的社交乐趣。但是想要孩子乖乖的分享,家长还是会头疼的。芝麻街英语认为,分享不是短时间孩子能学会的事情,当孩子出现自私或者不合作的行为时,家长们也不需要泄气。相反地,应该投入时间来提醒他们应该怎么做,然后抓住时机给孩子“再来一次”的机会。随着时间的推移,他们一定能学会真心分享的。

     



    但是教会孩子分享做起来并不容易,家长们需要注意以下误区:


    儿童分享误区一:

    有些大人喜欢鼓励孩子分享,如果他能主动把玩具让给别的小朋友,就会加以赞扬甚至奖励,虽然初衷是好的,但是不正当的鼓励方式可能会给孩子灌输分享只是取悦别人的观念。


    儿童分享误区二:

    还有些家长认为孩子不分享就是在犯错,会强迫孩子分享,这样做不仅会让孩子对分享产生抗拒感,还可能给他们造成心里阴影,让他们不敢保护自己的东西,无法正确表达自己的需求和意愿,更无法在长大后建立责任感。

     分享是发自内心地去关爱别人,英文有句谚语“Sharing is Caring”,意为与人分享即是关心照顾别人只有当孩子得到关爱并充分理解分享的含义,他才能学会去关爱别人,才能发自内心地将自己的东西分享给别人。
    那么,家长们应该如何正确地引导孩子呢?
    尊重他的正常占有欲

    真正的分享意味着同理心,能够站在别人的角度看事情。6岁以下的孩子很少能具备真正的同理心。对你来说,孩子的玩具只是玩具。但是对于孩子来说,玩具可能是非常珍贵的。要尊重孩子的正常占有欲,然后观察孩子在和其他孩子玩的时候是怎样表现的,然后才能知道他需要何种引导。


     

     

    和他谈谈什么是分享

    如果他总是把玩具占为己有,慢慢地他也会发现其他孩子不愿意和他玩。用简单的话语告诉他分享是怎么回事,人们为什么要分享,以及分享的好处是什么。例如,你可以告诉他,“当你去小明家玩的时候,小明把玩具分给你玩了,你喜欢和他一起玩吗?是不是比你自己玩有意思多了?你看,分享让你和你的朋友都能获得快乐。如果小明来我们家玩,你会怎么做呢?”


     

     

    示范教育

    当朋友向你借一本书时,你可以不失时机的把这件事作为一个“示范教育”。你可以对你的孩子说:“宝贝你看,妈妈正在和朋友分享这本书。”在日常生活中,你也可以主动和孩子分享你的东西。假如你正在吃饼干,你可以问孩子要不要来一块。如果你正在报纸上读到一条有意思的新闻,你可以邀请他和你坐在一起,把有意思的内容分享给他。


     

     

    轮流使用

    如果孩子们争抢玩具,家长可以使用“轮流使用”的方法来帮帮,让他们每个人各玩几分钟。定一个时钟,如果时间到了,正在玩玩具的孩子就得把手中的玩具交给下一个孩子。这样对孩子今后适应学校生活也有帮助,因为他们可以学会轮流使用东西和延迟满足。


     

     

    创造分享的情境

    家长要为孩子创造一种让他愿意主动分享的环境。让你的孩子和其他孩子们一起玩游戏,鼓励他把自己的工具借给别的孩子用,以便让大家更快的完成某个任务,这样就能让孩子们感受到分享的价值。 


    发布日期:2016-11-01 13:23:42    浏览次数:113次
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